在当前高等教育深化改革的背景下，应用型高校如何找准定位、实现高质量发展，成为社会关注的焦点。本报记者专访了上海工程技术大学校长俞涛，他就应用型高校的办学理念、发展路径以及上海技术服务的未来趋势，分享了独到的见解。
俞涛校长指出，应用型高校的办学治校，首先必须遵循教育的内在规律。教育是立德树人的事业，其核心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，课程体系、教学方法、师资建设、校园文化等，都必须围绕人才培养这一根本任务展开，确保学生获得扎实的理论基础、系统的专业知识和健全的人格素养。这是高校作为教育机构的立身之本，任何时候都不能偏离。
对于定位为“应用型”的高校而言，仅仅遵循教育规律还不够。俞涛强调，必须同时深刻理解和主动适应市场规律。市场规律体现在社会对人才的需求变化、产业技术的快速迭代以及区域经济的发展战略上。以上海工程技术大学为例，学校紧密对接上海及长三角地区先进制造业和现代服务业的发展需求，动态调整专业设置，将集成电路、人工智能、生物医药、航空航天等前沿领域的技术革新及时融入教学与实践环节。学校与上汽集团、上海电气、商飞等龙头企业建立了深度的产学研合作，共同制定培养方案、共建实验室、共享师资资源，确保人才培养的“供给侧”与产业需求的“需求侧”同频共振。
“这种‘双规律’融合的实践，集中体现在我们的‘上海技术服务’体系中。”俞涛介绍道。学校不仅致力于培养能够解决复杂工程问题的高素质应用型人才，还积极发挥高校的智力优势，面向社会和企业提供高水平的技术研发、工艺优化、成果转化和决策咨询等“技术服务”。例如，学校的轨道交通运营安全检测与评估服务中心，直接服务于上海地铁网络，保障城市运行安全；材料科学与工程学院团队为本地高端装备制造企业攻克了多项关键材料技术瓶颈。这些服务既是学校科研实力的展示，也是教学实践的延伸，让学生和教师在真实的产业场景中锻炼能力、创造价值。
俞涛认为，平衡好两种规律的关键在于机制创新。学校建立了“学科-专业-产业链”联动发展机制，以优势学科引领专业建设，以专业群对接产业链。完善教师评价体系，不仅看重论文和项目，更将教师参与企业技术攻关、指导学生创新创业的成效纳入考核，激励教师走向产业一线。在治理结构上，学校董事会吸纳了众多行业企业专家，确保办学方向始终贴近经济社会发展脉搏。
俞涛表示，面对新一轮科技革命和产业变革，应用型高校的责任更加重大。上海工程技术大学将继续坚持“教育规律”与“市场规律”双轮驱动，深化产教融合、城校共生，不断提升人才培养质量和技术服务能级，为上海建设具有全球影响力的科技创新中心，为国家实现高水平科技自立自强，输送更多“用得上、干得好、留得住”的优秀工程人才，贡献更富实效的“上海工技大方案”。
